中新网长沙6月2日电(刘冬 徐达)湖南省自然资源事务中心2日对外透露，湖南省储备土地资产清查成果通过自然资源部专项审核，标志着全省储备土地家底全面摸清、数据全面核准、管理全面规范此次清查工作以2023年12月31日为统一时点，对全省储备土地清查成果与信息系统在库数据开展了逐地块、全链条、全覆盖的比对校核针对前期数据差异，团队逐项梳理台账、精准分析成因、闭环整改落实，高质量完成了数据补报、修正、清理等各项任务此次清查累计补充清查成果数据2419条、补充面积604391公顷，清理删除系统在库无效数据800条，调整入库地块面积172条，核减在库面积3003528公顷经严格核验，全省储备土地清查成果与系统在库数据已完全一致，实现了数据真实、唯一、准确，得到自然资源部的充分肯定

(IV)TEACHING DIFFICULTIES:1The usage of the Modal Verbs ,especially usage for making suggestions2Using the learned phrases and sentence patterns to make suggestions and replying(V)TEACHING AIDS:Multi-media computer; OHP(overhead projector); tape recorder; software: Powerpoint or AuthorwarePART 2 Teaching Methods1>Five Steps Approach

这样的设计，既充分调动了学生的学习积极性，又培养了学生自主学习和解决问题的能力四、应用新知，巩固拓展（一）看图填一填（二）算一算小红买了9本笔记本，每本元，共需要多少元（用含有字母的式子表示）如果每本笔记本8元，小红付钱后找回了28元，那她总共付了多少元如果她付出相同的钱，却只找回了1元，那么笔记本一本多少元呢（三）解决问题客车的速度是 千米/时，货车的速度是65千米/时，两车同时从甲、乙两地相对开出，3小时后相遇（1）用含有字母的式子表示甲、乙两地之间的距离；（2）当 时，甲、乙两地之间的距离是多少千米【设计意图】练习的内容设计密切联系新学知识，同时在编排上体现着由易到难的层次性练习的材料还紧密联系学生生活实际，对学生而言具有一定的熟悉性和易操作性

再次播放，鼓励学生跟读学生看书自己认读分小组练习说唱展示说唱歌谣情况活动七：生活再现教学参考时间：4—5 分钟教师给学生提供调色盘，电话，碗碟等小道具，教师问： What are you doing引导学生边做动作边回答：I am drawing pictures/doing the dishes/cooking dinner/answering the phone/reading a book5、Consolidation and extension (扩展活动)活动八：传盒子教学参考时间：2—3分钟做“听音乐传盒子”的游戏，教师把drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, answering the phone, reading a book 等词条折叠后放进一个盒子里